起草背景与过程
《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》明确提出“有序推进中考改革”。《加快建设教育强国三年行动计划（2025—2027年）》将“深化教育评价改革”作为“十大重大改革任务”之首，明确提出“开展中考改革试点，推进多元录取改革，加快扩大优质高中建设”。合肥市作为教育部确定的全国首批7个中考改革试点市之一，按照教育部部署的改革任务，努力形成可复制可推广的中考改革经验。经市委、市政府同意，市教育局负责研究出台我市关于中考改革的相关政策。
根据工作安排，市教育局深入学习国家和安徽省有关文件，对北京市、上海市、广州市、深圳市、杭州市、西安市等地中考改革政策和我市上一轮中考改革执行情况进行调研分析，立足我市教育发展实际，完成文件初稿的起草工作。《实施意见》起草完成后，市教育局组织各县（市）、区教育主管部门，小学、初中、高中校长和家长代表，人大代表及政协委员等多类型群体，召开10余场征求意见座谈会；召集初中、高中学科教研员和一线教师对改革措施进行多轮深入论证，最终形成《实施意见》。
扩大优质普通高中教育资源供给的主要目的是什么？
教育部、国家发展改革委、财政部《关于实施新时代基础教育扩优提质行动计划的意见》要求“有序扩大优质普通高中招生规模，持续扩大优质普通高中教育资源总量。”为积极响应广大市民对孩子就读普通高中的期盼，合肥市深入实施普通高中扩容提质工程，大力新建、改扩建普通高中，举办综合高中班（校），2026年普通高中录取比率将提高至85%并于以后保持稳定。通过实施集团化办学，推进省示范高中教育集团举办新校，2025年市区省示范高中录取比例已达到68.3%。通过实施县中托管工程、携手共进计划等，采取“强校+新校”“强校+弱校”等方式，深入推进县中振兴计划。合肥市通过持续扩充优质教育资源，不断满足学生“能上高中”“上好高中”的愿望。
合肥市参考有关城市做法，坚持“文理兼顾、负担适度”的理念，将历史和道德与法治科目以0.8权重实际计分。合肥市依据义务教育课程标准不同学科的课时安排，通过优化调整分值结构，适当降低中考总分和文化课分值比例，有助于减轻学生学业压力；将学生的道德与法治课程实践表现纳入“公民道德素养”评价，强化日常行为考察，引导学生在实践中学会做人、学会做事。经过此轮中考改革，历史和道德与法治、物理和化学的分值已保持一致，充分体现中考改革与新课程改革方向相衔接、与新高考分值结构相接轨。
体育中考的分值为什么要增加至70分？
中共中央、国务院《深化新时代教育评价改革总体方案》明确提出“改进中考体育测试内容、方式和计分办法，形成激励学生加强体育锻炼的有效机制”。中共中央办公厅、国务院办公厅《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》要求“科学确定并逐步提高分值”。据了解，北京市、长沙市等地体育中考分值均有不同程度增加。此次体育中考改革以“三增一优”为重点，即增加体育分值，增设过程考核，增多考试选项，优化评分标准。合肥市适度调高体育中考分值，有利于推动学校体育工作落实，保障体育教学时间和质量；有利于磨炼学生坚韧品质，实现学生德智体美劳全面发展；有助于改善青少年体质健康状况，减少肥胖、近视、脊柱侧弯等问题。达到“总分降低、结构优化、全面育人”的改革目的，实现体育强身健体、启智润心的育人目标。
中共中央、国务院《深化新时代教育评价改革总体方案》要求“建立日常参与、体质监测和专项运动技能测试相结合的考查机制。”将过程考核作为体育中考的组成部分并纳入中考计分，是众多城市体育中考改革的普遍做法。合肥市改变体育中考单一的评价方式，首次增加过程考核，引导广大学生更加注重日常锻炼习惯和健康生活方式的培养，有效降低学生的备考压力和训练负担，更全面、公平地评估学生体育素养，也更符合教育发展和体育运动规律，让学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志全北现代赛事分析。
如何进一步规范普通高中自主招生？
教育部《关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》要求“要给予有条件的高中阶段学校一定数量的自主招生名额，招收具有学科特长、创新潜质的学生，推动高中阶段学校多样化有特色发展，满足不同潜质学生的发展需要。”此轮改革布局建设一批科技类、数理类、工程类、人文类、艺术类、体育类等特色高中和特色项目，健全与之配套的自主招生录取方式。招生计划依据招生学校上年度招生及培养情况从严控制、动态调整。由招生学校科学制定考试和录取办法，专业考核由市、县教育主管部门统一组织。录取办法按照考生的中考成绩（含政策性加分）与专业考核成绩以一定权重合成综合成绩择优录取。自主招生的各环节和录取结果将主动公开，接受社会监督，坚决防止出现以自主招生名义变相“掐尖”等违规行为。
